基于核心素养的单元复习教学研讨——记玄武区高中生物教研活动

文 / 陈雨晴 责编 / 陈雨晴 2020-10-21 点击 891

    2020年10月20日下午,玄武区高中生物教研活动在亚洲必赢电脑版登录网址 举行。出席本次活动有玄武区教研员周海旸老师以及玄武区高中生物教师。

    本次活动分为三个部分,首先由南京十三中生物教师刘维红带来一节丰满的复习课——“聚焦酵母菌”。本节课容量较大,刘老师首先进行情境的创设,假设学生是一名酿酒师,需要了解酵母菌的哪些基本知识,从而以酵母菌为核心引导学生发散性思维,将有关知识点融会贯通,减少知识点的琐碎性。其次通过大量的题目使学生回忆和加强对知识的理解,刘老师在选题方面十分细致和用心,都是选取针对性极强的高考题或加以改编,从题目中查漏补缺,逐步训练学生的思维和解题能力。最后,学生构建思维导图,拓宽知识视野,整堂课生动而紧凑,学生需要不断地思考,同时也充满了兴趣

 

    紧接着,由南京十三中生物教师胡华英开展一节高二复习课程——“生态系统的功能”。本节课最大的亮点是胡老师为本节课创设了一个大的情境,即“在一个海洋牧场生态系统中引入海带和沙蟹”,用这同一个例子穿插讲述生态系统的三个功能。整个教学环节中学生有回忆旧知识自主填写表格的部分,有积极参与讨论不断发现自身存在的知识盲区的过程,从而进一步系统化相关知识。胡老师在整节课上能熟练运用和切换希沃白板、希沃授课助手等软件,充分与学生互动,体现了以学生为主体,让学生成为课堂的主人。

    最后,玄武区生物兼职教研员周海旸老师为此次活动作了总结,她肯定了两位老师敢于挑战自己的勇气以及为公开课所做的努力。同时提出我们在教学过程中普遍存在的一些问题,比如:“经常有老师说我这节课没有上完,那老师上课更应关注的是学生学了多少还是自己讲了多少”,这一问题引起了在场老师们深深地思考。正是这样思想的碰撞让老师们能停下匆匆步履,不断反思自我和提升教学质量。

    “教而不研则愚,研而不教则虚”,此次教研活动帮助新老师们快速成长,同时为在座的各位老师提供了关于复习课的新模式!