浙派名师班英语教学观摩与交流活动在我校进行

文 / 王雨婷 责编 / 庄乃琬 2017-06-15 点击 2897

    2017年6月14日,来自浙派名师班的20位浙江省优秀骨干教师在南京市教研员邢文骏老师的带领下,来我校进行了一次英语教学观摩与交流活动。

    本次活动在我校江苏省特级教师刘美琳老师的精心组织下,开设了两种不同类型的课程,分别由吕华兵老师和王雨婷老师进行教学。两位老师构思精巧、富有创意,充分贯彻并体现了南京市英语教学与研究的前沿理念。

    第一节课由吕华兵老师执教,内容为M8U4 Reading 语言知识教学课。吕老师的这节课思路清晰,推陈出新。他提倡在语境中进行知识点教学,而不是单个的孤立的词汇教学。这节课以浙江卫视最近在我校拍摄的《真星话大冒险》活动为主线,将语言点串联起来,形成一个有机整体。学生喜闻乐见,在切身体验中高效习得了语言知识。

    第二节课由王雨婷老师执教,内容为Stand in others’ shoes文本深层次阅读课。王老师的这节课风格独特,以情感剖析为主线,以修辞手法为抓手,以主题升华为目标,通过深度阅读很好地培养了学生的思维品质,为学生打开了思维层次的大门。

    课后,两位老师分别向各位教育专家和名师代表介绍了自己在教学设计前的构思,教学过程中的问题,以及教学实施后的反思。南京市教研员邢文骏老师、江苏省特级教师刘美琳老师和南京市学科带头人李漫老师分别作了点评和发言。邢文骏老师就深度阅读课提出“四个基于”策略,即基于语言、基于逻辑、基于主题和基于文体。在此基础上,他进一步发问:我们为什么要研究阅读课?邢老师的讲话发人深思,让人受益匪浅;刘美琳特级从词汇能力三层次出发,认为语言知识点教学应当注重语境化、语块化和语篇化,教学过程需紧紧依托文本,教材才是最好的语境,以达到“既见到树木、又见到森林”的高层次境界;李漫老师强调了语言、文体、语篇三者的重要性,在阅读过程中应当充分发挥学生的主观能动性,以实现由语言到语用的输出。之后,来自浙派名师班的各位老师就这两节课进行了激烈的探讨,并就苏浙两省不同的高考模式以及在实际教学中存在的问题进行了深入的交流,开启了智慧与智慧的碰撞。

    下午,南京市教研员邢文骏老师做了题为《试谈基于核心素养的高中英语教学》的专题讲座。在阅读教学方面,他提出一个根本转变、两个核心理念、三个常见问题,对于广大一线高中英语教师具有极大的指导意义;在写作教学方面,邢文骏老师认为写作作为可靠的输出,写作位置可前可后,写作主题可大可小,启发更多英语教师做出教学方式的突破与改变,为高中英语写作教学点明了前进的方向。


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